കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ മടിക്കുന്നതാണോ അതോ കഴിയാത്തതാണോ? വില്ലൻ ‘പഠനവൈകല്യം’ ആകാം!

കുട്ടികൾക്ക് പഠിക്കാൻ തീരെ താല്പര്യമില്ല, എത്ര പഠിച്ചാലും ഓർമ നിൽക്കുന്നില്ല, എഴുതുമ്പോൾ എപ്പോഴും അക്ഷരങ്ങൾ തെറ്റിക്കുന്നു… സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരും സ്ഥിരമായി പറയുന്ന പരാതികളാണിത്. പഠനത്തിൽ പിന്നോട്ട് പോകുന്നതിന് കുട്ടികളുടെ മടിയെ പഴിചാരി അവരെ ശിക്ഷിക്കുന്നതാണ് പലരുടെയും പതിവ്. എന്നാൽ മാർക്ക് കുറയുന്നതിന് കുട്ടികളെ വഴക്കുപറയുന്നതിന് മുൻപ് മാതാപിതാക്കൾ നിർബന്ധമായും ഒരു കാര്യം അറിഞ്ഞിരിക്കണം; ബുദ്ധിശക്തിയിൽ യാതൊരു കുറവുമില്ലെങ്കിലും ചില കുട്ടികളിൽ കാണുന്ന ഈ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് കാരണം ഒരുപക്ഷെ ‘പഠനവൈകല്യം’ (Learning Disability) ആകാം.

പഠനവൈകല്യം എന്നാൽ ഒരു മാനസിക രോഗമോ ബുദ്ധിമാന്ദ്യമോ അല്ല. തലച്ചോറ് വിവരങ്ങൾ ഗ്രഹിക്കുകയും അത് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന രീതിയിലുള്ള വ്യത്യാസമാണിത്. ഐൻസ്റ്റീൻ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പല ലോകപ്രശസ്തരായ ശാസ്ത്രജ്ഞരും കുട്ടിക്കാലത്ത് ഇത്തരം അവസ്ഥകളിലൂടെ കടന്നുപോയവരാണ്.

പഠനവൈകല്യങ്ങൾ പ്രധാനമായും നാല് തരത്തിലാണ് കണ്ടുവരുന്നത്:

• ഡിസ്‌ലെക്സിയ (Dyslexia – വായനാവൈകല്യം): വായിക്കാനും വാക്കുകൾ തിരിച്ചറിയാനുമുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടാണിത്. അക്ഷരങ്ങൾ കൂട്ടിവായിക്കാൻ ഇവർക്ക് ഏറെ പ്രയാസമായിരിക്കും. ചിലർക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ തലതിരിഞ്ഞോ നൃത്തം ചെയ്യുന്നതുപോലെയോ തോന്നാം.
• ഡിസ്‌ഗ്രാഫിയ (Dysgraphia – രചനാവൈകല്യം): എഴുതാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഡിസ്‌ഗ്രാഫിയ. മോശം കൈയക്ഷരം, വരികൾ നേരെ എഴുതാൻ കഴിയാതിരിക്കുക, വാക്കുകൾക്കിടയിൽ കൃത്യമായ അകലം പാലിക്കാതിരിക്കുക തുടങ്ങിയവ ഇതിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളാണ്.
• ഡിസ്‌കാൽക്കുലിയ (Dyscalculia – ഗണിതവൈകല്യം): കണക്കിലെ അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടാണിത്. അക്കങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും, കൂട്ടാനും കുറയ്ക്കാനും, സമയം നോക്കാനും ഇവർക്ക് വലിയ പ്രയാസം നേരിടുന്നു.
• ഡിസ്‌പ്രാക്സിയ (Dyspraxia – ചലനവൈകല്യം): പേശികളുടെ ഏകോപനമില്ലായ്മയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അവസ്ഥയാണിത്. പെൻസിൽ കൃത്യമായി പിടിക്കാനും, ഷൂ ലേസ് കെട്ടാനും, ബട്ടൺ ഇടാനും ഇവർ ബുദ്ധിമുട്ട് നേരിടാറുണ്ട്.

കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

പഠനവൈകല്യത്തിന്റെ കൃത്യമായ കാരണങ്ങൾ പലപ്പോഴും സങ്കീർണ്ണമാണെന്ന് ശിശുരോഗ വിദഗ്ധർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു. പ്രമുഖ പീഡിയാട്രിക് ന്യൂറോളജിസ്റ്റുകളുടെയും സൈക്കോളജിസ്റ്റുകളുടെയും വിലയിരുത്തൽ പ്രകാരം പ്രധാനമായും മൂന്ന് കാരണങ്ങളാണ് ഇതിന് പിന്നിലുള്ളത്. ഒന്നാമതായി ജനിതകപരമായ കാരണങ്ങൾ; മാതാപിതാക്കൾക്കോ അടുത്ത ബന്ധുക്കൾക്കോ ഇത്തരം പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ കുട്ടികളിലേക്കും ഇത് വരാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. രണ്ടാമതായി ഗർഭാവസ്ഥയിലോ ജനനസമയത്തോ ഉണ്ടാകുന്ന സങ്കീർണ്ണതകൾ. മാസം തികയാതെയുള്ള ജനനം, ജനനസമയത്ത് കുഞ്ഞിന്റെ തലച്ചോറിന് മതിയായ ഓക്സിജൻ ലഭിക്കാത്ത അവസ്ഥ, വളരെ കുറഞ്ഞ ജനനഭാരം എന്നിവ ഇതിന് കാരണമാകാം. മൂന്നാമതായി, തലച്ചോറിന്റെ വികാസത്തിലുണ്ടാകുന്ന ഘടനാപരമായ വ്യത്യാസങ്ങളും നാഡീവ്യൂഹത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലുണ്ടാകുന്ന താളപ്പിഴകളും പഠനവൈകല്യത്തിലേക്ക് നയിക്കാം.

എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം?

കുട്ടികളിലെ ഈ അവസ്ഥ ആദ്യമേ തിരിച്ചറിയേണ്ടത് മാതാപിതാക്കളും അധ്യാപകരുമാണ്. സമാന പ്രായത്തിലുള്ള മറ്റ് കുട്ടികളെ അപേക്ഷിച്ച് വായനയിലും എഴുത്തിലും ഏറെ പിന്നിലാകുക എന്നതാണ് പ്രാഥമിക ലക്ഷണം. ‘b’, ‘d’ അല്ലെങ്കിൽ ‘p’, ‘q’, ‘m’, ‘w’ തുടങ്ങിയ അക്ഷരങ്ങൾ തമ്മിൽ എഴുതുമ്പോഴും വായിക്കുമ്പോഴും നിരന്തരം മാറിപ്പോകുക, ഹോംവർക്ക് ചെയ്യാൻ അമിതമായ മടി കാണിക്കുക, പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് മറന്നുപോകുക, നിർദ്ദേശങ്ങൾ കൃത്യമായി പാലിക്കാൻ കഴിയാതിരിക്കുക എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളാണ്. ഇതിനോടൊപ്പം പല കുട്ടികളിലും ശ്രദ്ധക്കുറവും അമിതമായ വികൃതിയും (ADHD) കണ്ടുവരാറുണ്ട്.

പഠനവൈകല്യം ഒരിക്കലും മാറ്റാൻ കഴിയാത്ത ഒരു അസുഖമല്ല, മറിച്ച് കൃത്യമായ ഇടപെടലുകളിലൂടെ മറികടക്കാവുന്ന ഒരു അവസ്ഥ മാത്രമാണ്. കുട്ടികൾ ഇത്തരം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടുന്നുണ്ടെന്ന് തോന്നിയാൽ അവരെ മറ്റ് കുട്ടികളുമായി താരതമ്യം ചെയ്ത് അപമാനിക്കുകയോ ശാരീരികമായി ശിക്ഷിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്. പകരം ഒരു ക്ലിനിക്കൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റിനെയോ പീഡിയാട്രീഷ്യനെയോ കണ്ട് കൃത്യമായ അസസ്മെന്റ് നടത്തുകയാണ് വേണ്ടത്. വിദഗ്ധ നിർദ്ദേശപ്രകാരം ‘സ്പെഷ്യൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ’ (Special Education) പരിശീലനങ്ങളിലൂടെ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ പഠനനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സാധിക്കും. മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള സ്നേഹവും പിന്തുണയും ആത്മവിശ്വാസവുമാണ് ഏത് വൈകല്യത്തെയും മറികടന്ന് മുന്നേറാൻ കുട്ടികൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത്.